{ ❆اعلانات عشق الليالي ❆ ) ~ | |||||||||
|
|
|||
#1
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
الإعاقة السمعية و الكلام .. طفل يجد صعوبة في السمع ولم يتعلم الكلام
· يجب أن تعلم الطفل على التواصل أي أن يفهمك الطفل وأن تفهمه .
· فبعض الأطفال يجدون صعوبة في السمع ويمكنهم سماع بعض الأصوات المرتفعه والضجة العالية ، لذا علمه أستخدام حركات اليدين والوجه والجسم في التواصل . · حتى يتعلم الطفل التواصل يجب أن يكون راغبا في التواصل مع الآخرين ، وسوف تتوافر هذه الرغبة لدى الطفل إذا تبين له أنك تحبه وترغب في التواصل معه . · أربتعلى الطفل وأحتظنه فذلك سوف يظهر للطفل أنك تحبه . · عندما تتكلم مع الطفل تأكد من انه ينظر إلى وجهك ليرى تحركاته ولاسيما الشفتين . · شجع الطفل على أن يعرفك بما يحتاج إليه فعلى سبيل المثال أشر إلى الكوب عندما تعطيه مشروبا ثم أوضح للطفل كيف يشير إلى الكوب أو يأتي بحركة معناها كوب . · يجب أن يستخدم أفراد الأسرة حركة جسمية معينة تكون ذات دلالة على أشياء معينة · تسمى هذه الحركات اليدويه الخاصة ( إشارات ) · تسمى مجموعة الإشارات المستعملة في التواصل ( لغة الإشارات) وفي بعض البلاد يستعمل جميع الأشخاص الذين يعانون من ضعف السمع ( لغة موحدة للإشارات ) في إتصالهم . · يجب على الكبار والأطفال التواصل مع الطفل بواسطة الكلام مع ممارسة حركات الجسم او الإشارات في نفس الوقت . · قد يحتاج الطفل إلى رؤية الإشارة تستعمل مرات عديدة قبل أن يتفهم معناها . وسوف يبدأ بعد ذلك في إستعمالها. · بينما يتعلم الطفل ما تقوله بواسطة الإشارات يمكن أن يتعلم أيضا بعض الكلمات التي تقولها أثناء الكلام ، وعندما يعرف الطفل ماتقوله عن طريق رؤيته حركات وجهك وفمك يكون في هذه الحالة قارئا للكلام أو قارئا للشفاة . · أجلس مع الطفل في مكان هادئ وفي البداية ساعده في قراءة الشفاة لكلمتين أوثلاث فقط وتأكد من أختلاف حركة الشفتين مع كل كلمه تقولها مثلا (كرسي- كوب). · تأكد من أن الطفل ينظر إلى وجهك عندما تتكلم . · بعد ذلك قل للطفل( أين الكوب) وأعطه وقتا ليجيب ، وإذا لم يشر الطفل إلى الكوب كرر السؤال ، ثم ساعده ليشير إليه ، ثم أتبع نفس الخطوات مع الكرسي . · أطلب منه وضع الكوب على الكرسي ثم أطلب منه إعطاء الكوب لأحد الأشخاص . · عندما يتعلم الطفل الإشارات ولغة الشفاة فربما يبدأ بمعرفة أسماء الأشياء والأشخاص. · وفي وقت لاحق قد يتعلم الإشارات وكلمات لوصف الأشياء . · شجع الطفل على إحداث الأصوات المتماثله مع صوت الكلمة التي يحاول النطق بها. · يمكنك تشجيع الطفل على إحداث الأصوات بمساعدته على الإحساس بذبذبات الصوت . · والذبذبات هي الحركات الصغيرة التي تشعر بها في أنفك أورأسك أو صدرك عندما تحدث صوتا مثلا عندما تقول(ميم – نون) والقدرة على الشعور بهذه الذبذبات تساعد الطفل على إحداث الأصوات والبدء بفهم ماهو الكلام وبالتالي على النطق . · لكي تساعد الطفل على الإحساس بالذبذبات ضع يديه على أنفك أو خديك أو حلقك أو صدرك عندما تتكلم وأجعله يشعر بالذبذبات في هذه المواضع أثناء كلامك . · والآن ضع يدي الطفل على نفس هذه الأماكن في جسمه على التوالي وعلمه كيف يحدث أصواتا ويحس ذبذباتها . · شجع الطفل على محاولة النطق ولا تجبره على محاولة الكلام . · حاول أن تساعده على تعلم كلمات يحتاج كثيرا لإستعمالها . · يجب أن يراك الطفل وأنت تنطق جملا حتى يتعلم كيف يتواصل بالجمل . · يمكنك مساعدة الطفل على تعلم الكلمات والربط بينها إذا دخلت معه في محادثة . · إن إستعمال الإشارات مع الكلام ومع لغة الشفاة سوف يساعد الطفل وأفراد الأسرة على التواصل مع بعضهم البعض بكل سهولة .
|
01-15-2021, 04:26 PM | #2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
تسلم الايـآدي ع النقل الرائع
ارقى التحايا لروحك العذبه لك خالص إحترامى
|
|
|